2. Hacia la construcción de un ambiente de aprendizaje basado en un laboratorio de investigación

Se profundiza en los retos de la formación académica actual, analizando la tradicional separación entre la docencia y la práctica investigativa. Se introduce la noción de "problemas complejos", caracterizados por no tener soluciones lineales, lo que exige que los equipos de trabajo ajusten sus metas y métodos de manera constante según el contexto social y los hallazgos obtenidos.

Se enfatiza la necesidad de trasladar el aprendizaje fuera del aula convencional hacia escenarios diversos como el espacio público y organizaciones sociales. Se plantea que la formación debe integrarse en una red coordinada de seminarios, estancias y laboratorios que funcionen como una infraestructura sólida de conocimiento. Asimismo, se resalta la importancia de la apertura cognitiva y el uso de tecnologías avanzadas para profundizar en el análisis de datos. Se concluye que los laboratorios sociales representan estrategias pedagógicas exitosas que integran estilos de aprendizaje activos y colaborativos.