Tercera Parte: Aportes desde la disciplina: Psicología: Generación y Aplicación del conocimiento en el ámbito educativo.

Autores/as

Dr. Agustín Daniel Gómez Fuentes
https://orcid.org/0000-0003-1763-2883

Sinopsis

El énfasis puesto en la investigación fue tan relevante que, en la actualidad, las instituciones formadoras de docentes no cuestionan la tarea investigativa en la formación de profesionales de la educación.

Sin embargo, la UPV carecía de un proyecto formal para generar y distribuir socialmente el conocimiento. Ante esas limitaciones de carácter estructural, se crea el Departamento de Investigación el 15 de febrero del 2012 con base en el Programa Sectorial de Educación y el Plan Veracruzano de Desarrollo Veracruzano. Se estableció el compromiso de desarrollar un plan de investigación para la generación del conocimiento, la solución de problemas y la toma de decisiones en el ámbito Educativo, Con base en las Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento (LGAC). En este documento, se presenta la fundamentación y desarrollo de la LGAC: Psicología Aplicada a la Educación.

Biografía del autor/a

Dr. Agustín Daniel Gómez Fuentes

Doctor en Ciencia del Comportamiento por la Universidad de Guadalajara, Jalisco. Investigador adscrito al Departamento de Investigación de la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV). Docente de los programas de Licenciatura, Maestría y Doctorado del Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Veracruzana. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Cuenta con perfil PROMEP. En la UPV es responsable de la Línea de Generación y Aplicación del conocimiento Psicología del Aprendizaje.

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1 January 2021

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Cómo citar

Tercera Parte: Aportes desde la disciplina: Psicología: Generación y Aplicación del conocimiento en el ámbito educativo. (2021). In Miradas a la investigación social y educativa: Aportes desde la epistemología, las políticas y la disciplina (pp. 123-135). UX Ediciones. https://ediciones.ux.edu.mx/index.php/repositorio/catalog/book/44/chapter/446