Primera Parte: Aportes epistemológicos y metodológicos: El uso de la etnografía en la investigación educativa: la cultura escolar como objeto.

Autores/as

Dr. Erick Hernández Ferrer
https://orcid.org/0000-0002-2358-0525

Sinopsis

El presente trabajo, que se inscribe la Línea de Generación y Aplicación  del Conocimiento (LGAC) denominada: Políticas, instituciones y sujetos-actores educativos la cual he venido trabajando desde distintos espacios académicos, tiene como finalidad dar a conocer cómo uso a la etnografía educativa para el acercamiento, construcción de los datos y la interpretación realizada sobre aquello que se ha denominado cultura escolar (Bertely, 2010); esto a partir del trabajo realizado dentro de cinco universidades de México.

Biografía del autor/a

Dr. Erick Hernández Ferrer

Doctor en Investigación Educativa, por la Universidad Veracruzana. Actualmente es responsable de la LGAC denominada: Políticas, Instituciones y Sujetos-actores educativos en la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV). Es docente en los programas educativos de la UPV. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Pertenece al Seminario: Política Educativa: Discurso Actualizado de Identidades Profesionales y Actores (PEDAIPA) en la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente coordina la investigación institucional denominada Cultura e identidades de los actores de la Universidad Pedagógica Veracruzana.

Descargas

PDF

Volumen

Miradas a la investigación social y educativa: Aportes desde la epistemología, las políticas y la disciplina

Páginas

37-46

Publicado

1 January 2021

Categorías

Derechos de autor 2021 Biblioteca virtual UX

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Cómo citar

Primera Parte: Aportes epistemológicos y metodológicos: El uso de la etnografía en la investigación educativa: la cultura escolar como objeto. (2021). In Miradas a la investigación social y educativa: Aportes desde la epistemología, las políticas y la disciplina (pp. 37-46). UX Ediciones. https://ediciones.ux.edu.mx/index.php/repositorio/catalog/book/44/chapter/440