La hibridez de la educación superior en la nueva normalidad
Sinopsis
La evolución rápida en las actividades de enseñanza-aprendizaje, derivadas de la pandemia por COVID-19, ha forzado a todos los involucrados a cambiar sus hábitos, estrategias y métodos para adaptarse a los protocolos de seguridad definidos por las autoridades. Ante la situación imperante de la nueva normalidad, que involucra un retorno a las actividades de manera gradual y segura, es importante que las instituciones de educación superior (IES) formulen y promuevan una estrategia que facilite el transitar al esquema correspondiente, de acuerdo con las condiciones del contexto. Para esto, es necesaria la participación proactiva de los responsables y el uso de herramientas adecuadas que faciliten el proceso. El presente trabajo de investigación describe las condiciones y las estrategias a implementar en las IES, en términos de educación híbrida, para lograr un regreso a las aulas seguro, consciente y responsable.
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